Lucrări de licență

CENTRU EDUCAŢIONAL PENTRU PREŞCOLARI

Autor principal

FINAŞCU CĂTĂLINA

Co-autori (membrii echipei)

FINAŞCU CĂTĂLINA

Colaboratori (membri ai echipei)

ŞEF LUCR.DR.ARH. ANDREEA MILEA

Colaboratori externi

CONF.DR.ING. NICOLAE SOCACIU

Anul realizării

2018

Locatie

CLUJ-NAPOCA

Client

BOTOŞANI

Instituția de învățământ

UNIVERSITATEA TEHNICĂ CLUJ-NAPOCA/ FACULTATEA DE ARHITECTURĂ ŞI URBANISM

Descrierea proiectului

Proiectul de diplomă va avea ca obiect arhitectural un Centru educaţional pentru preşcolari ce conţine copii cu vârste cuprinse între 0-6 ani ,până când sunt pregătiţi pentru şcoală. Însemnând o creşă şi o grădiniţă sub acelaşi acoperiş. Locaţia sitului aferent proiectului este în oraşul Botoşani, Municipiul Botoşani, un oraş cu 115.000 de locuitori care din 2012 sunt în contiună creştere, bine dezvoltat din punct de vedere urbanistic,ce beneficiază de funcţiuni importante de la instituţii culturale precum: Casa de Cultură, Muzeul Naţional de Istorie, Teatrul Naţional etc., la funcţiuni educaţionale într-un număr destul de mare: licee naţionale, şcoli şi grădiniţe. Cu toate acestea în documentul de Strategie de dezvoltare al oraşului că există un deficit mare de creşe pentru copii între 0-3 ani. Singura instituţie ce deserveşte acestei vârste de copii este creşa de stat ce au doar 75 de locuri disponibile pe an, iar cererile sunt de peste de 150 de locuri. De unde rezultă că restul de copii beneficiază de îngrijire cu ajutorul unei bone la domiciliu. Pe de altă parte în actualele grădiniţe, sunt localizate în cadrul unor clădiri deja existente cum ar fi case de tip vilă nelocuite sau parterul blocurilor, ce fac aceste spaţii să fie nepotrivite ca şi dimensiuni sau ca şi caracteristici pentru o stfel de funcţiune. De asemenea copiilor le lipsesc si diversitatea spaţiilor comune şi posibilitatea de a învăţa unii de la alţii dar cel mai important pentru această vârastă, de a învăţa prin joacă. Astfel este de considerat ca arhitectura are o importanţă mare în acest proces educaţional. Zona propusă pentru studiu reprezintă o zonă de cartier de locuinţe atât colective cât şi unifamiliale ,ce reprezintă de altfel majoritatea ocupării în zonă. Locaţia este în partea de N-V a oraşului apropiată unei artere importante de circulaţie Calea Naţională,ce tranversează întreg oraşul. Totodată zona se află la intersecţia cuo stradă cu caracter secundar, Strada Dubălari care duce către o zonă cu caracter de locuinţe individuale.În partea de sud situl se învecinează cu un cartier de locuinţe colective P+4 şi de asemenea cu o circulaţie cu caracter aglomerat însă panta ce coboară spre partea de nord-vest face ca accesele să nu se realizeze de pe aceeaşi stradă, ci în funcţie de tipul de utilizatori. Clădirea este împărţită în 3 volumetrii care conţin funcţiuni diferite ale centrului.Spre strada principală Împărat Traian, se află accesul personalului adminsitrativ, de întreţinere, cadrelor didactice şi aprovizionarea bucătăriei la o denivelare de 3 m înălţime. Volumul următor conţine grupele claselor de creşă şi zonele de joacă ale acestora, iar în volumul ce se află la strada secundară, str.Dăbulari, conţine grupele claselor de grădiniţă şi accesul pentru părinţi şi copii. Acestea sunt articulate de volume transparente de legătură cu spaţii de joacă cu caracter activ dar ce se pot deschide complet către exterior, iar la fiecare capăt al volumelor principale s-au creat de asemenea locuri de joacă cu caracter diferit şi pentru categorii de vărstă diferite, copiii având posibilitatea de a învăţa mai mult prin joacă, iar arhitectura să le ofere acest lucru. Pentru a scoate în evidenţă volumetriile specifice copiilor, au fost realizate din lemn de culoare deschisă, iar restul clădirii ce ţine de circulaţii şi administraţie au fost realizate cu faţadă din cărămidă albă. Pentru a crea diversitate în imagine şi în jocul copiilor, au fost introduse mici căsuţe “parazite” din lemn de culoare roşiatică ce sunt fie circulaţii verticale amuzante copiilor fie mici cutii de joacă ce le oferă curiozitate în explorarea interioară dar şi legătură directă cu exteriorul potrivită dimensiunii şi distracţiei vârstei lor. S-a pus accent de asemenea şi pe personalizarea spaţiilor de joacă comune unde pentru partea de creşă este creată câte o zonă individuală de joc pentru fiecare grupă de clasă în parte pentru a avea o scară mai mică a obiectelor, iar pentru partea de grădiniţă, copii sunt mai activi şi mai jucăuşi , astfel au fost create spaţii comune de joacă, cu trasee, diferite texturi, provocarea diferitelor sunete, sau parcurgerea anumitor trasee pentru a le stimula toate simţurile şi creativitatea. Pe lângă toate aceste spaţii copii au posibilitatea de a-şi desfaşura activităţile şi pe suprafaţa acoperişului de pe volumetria creşei unde au fost create şi iluminatoare pentru a avea contact vizual direct cu interiorul spre amuzamentul copiiilor.

Text de prezentare a autorului

Mă numesc Finaşcu Cătălina, născută în oraşul Botoşani, Municipiul Botoşani, România. Am absolvit Facultatea de Arhitectură şi Urbanism Cluj-Napoca, anul 2018. Liceul l-am promovat în cadrul Colegiului Naţional Mihai Eminescu Botoşani. În cadrul facultăţii am avut posibilitatea de a beneficia de bursă Erasmus în oraşul Palermo, Italia, pe o perioadă de un semestru, în anul 2016. În anul 2017 am participat la Bienala de Arhitectură Tîrgul Mureş, unde am avut proiectul de casă ecologică realizat în anul 5 de facultate.La acest concurs am avut bucuria de a câştiga premiul sponsorului. În anul 2 de facultate mi-am realizat practica de vară în cadrul unei tabere în Comuna Margău, Cluj-Napoca, unde am avut privilegiul de a participa la un studiu de restaurare a unei case bătrâneşti. Am realizat într-un grup de studenţi o structură luminoasă ,decorativă, denumită " Connections",pentru scena MTV în cadrul spectacolului "MTV Waves",lucrând cu cei de la Visual Skins Artists şi de asemenea structură decorativă de fundal pentru scenă. În anul 3 de facultate mi-am realizat practica de vară în cadrul organizaţiei "Summer Univeristy", unde am realizat rconversie a Penitenciarului Cluj-Napoca în muzeu. În anul 4 de facultate am realizat practică pe teren în cadrul realizării unei case ecologice din structură de lemn şi termoizolaţie din baloţi de paie. În vara anului 2017 , anul 5 de facultate,mi-am realizat practica de vară cu ajutorul unei burse de practică Erasmus plus în oraşul Tenerife, Insulele Canare, timp de 3 luni.

Download Proiect